Mi visión es la integración permanente de las actividades sustantivas de docencia, investigación y acción social, de manera que se retroalimenten y generen continuamente conocimientos, acciones pedagógicas significativas en el aula y beneficios en la sociedad.
Los proyectos los llevo a cabo en la Universidad de Costa Rica, con una visión conjunta e integral, donde los procesos se encuentran y enriquecen continuamente en los siguientes ejes:
Docencia:
La docencia, tanto en el curso Matemática Superior como en Inteligencia Artificial Aplicada a la Ingeniería Eléctrica, ha sido fortalecida mediante los proyectos:
- 322-B9-105 «Aprendizaje significativo en temas de Matemática Superior»
- IE-2185-2020 «Fortalecimiento de la enseñanza de la Inteligencia Artificial Aplicada a la Ingeniería Eléctrica»
Al impartir los cursos se pretende que las actividades generadas en Acción Social e Investigación permeen el quehacer docente, mediante la innovación en actividades evaluativas, las conexiones de la teoría con la práctica y el intercambio docente.
Las clases son utilizadas también para motivar a estudiantes a la integración en la investigación y la acción social, destacando el beneficio social y la posibilidad de generar nuevo conocimiento.
Enlace a la página personal en la Escuela de Ingeniería Eléctrica:
https://eie.ucr.ac.cr/profesores/marvin.coto/
Publicaciones relevantes:
- Rodríguez, M. M., & Coto Jiménez, M. (2022). Primeras experiencias de colaboración docente entre las carreras de Ingeniería Eléctrica y Educación Especial de la Universidad de Costa Rica, en torno a proyectos de acción social a favor de la población en condición de discapacidad. Revista Educación. DOI 10.15517/revedu.v46i1.44168
- Coto Jiménez, M. (2021). Integración de actividades de investigación y acción social en la docencia de Ingeniería Eléctrica. Revista Educacion en Ingenieria, 16(32), 104-111. DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v16n32.1177
- Coto Jiménez, M. (2021). Consideraciones para la incorporación de la Inteligencia Artificial en un programa de pregrado de Ingeniería Eléctrica. Actualidades Investigativas en Educación, 21(2), 25-25. DOI 10.15517/aie.v21i2.46761
- Coto Jiménez, M. (2020). Descubrimiento del estilo de aprendizaje dominante en estudiantes de Matemática Superior. Revista educación, 44(1), 377-389. DOI 10.15517/revedu.v44i1.38571
Investigación:
Las actividades de investigación tiene como propósito tanto el generar nuevos conocimientos dentro de las áreas de procesamiento de señales e inteligencia artificial, como fomentar la participación estudiantil en procesos de experimentación y de publicación de resultados en marcos de rigurosidad científica.
Los principales proyectos en los que he participado son:
- B9105 «Desarrollo, implementación y prueba de algoritmos de aprendizaje de máquina para la mejora de señales degradadas con ruido en aplicaciones de habla».
Pry01-1028-2022 «Investigación del estado de la cuestión para la aplicación de aprendizaje automático en el análisis de datos espacio-temporales».
Enlace al Sistema de Información y Gestión de Proyectos de la UCR:
https://vinv.ucr.ac.cr/sigpro/web/researchers/110650799
Publicaciones relevantes:
- Brenes-Jiménez, C., Caravaca-Mora, R., & Coto-Jiménez, M. (2021, November). Evaluation of Denoising Algorithms for Footsteps Sound Classification in Noisy Environments. In 2021 IEEE 3rd International Conference on BioInspired Processing (BIP) (pp. 1-5). IEEE.
- Zeledón-Córdoba, M., Sánchez-Solís, J., & Coto-Jiménez, M. (2020). Reconstructing fundamental frequency from noisy speech using initialized autoencoders. IEEE Latin America Transactions, 18(10), 1724-1731.
- Coto-Jiménez, M. (2020, June). Experimental Study on Transfer Learning in Denoising Autoencoders for Speech Enhancement. In Mexican Conference on Pattern Recognition (pp. 307-317). Springer, Cham.
- Coto-Jiménez, M. (2018, October). Robustness of LSTM neural networks for the enhancement of spectral parameters in noisy speech signals. In Mexican International Conference on Artificial Intelligence (pp. 227-238). Springer, Cham.
La lista compleja de publicaciones se encuentra en la página de Google Académico: https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=LgLcCLMAAAAJ&view_op=list_works&sortby=pubdate
Acción Social
La Acción Social es el eje que contextualiza y pone en contacto con la realidad nacional a los otros dos ejes, además de pretender generar beneficios directos a la población, especialmente a la población en condición de discapacidad.
Los principales proyectos en los que he participado en esta línea han sido con el grupo TecnoInclusión UCR, un equipo multidisciplinario conformado por profesionales en Educación Especial, Orientación y Terapia Física. Los proyectos son:
- Ed-3416 «Tecnologías del habla para mejorar la calidad de vida de la población con discapacidad».
- TCU-748 «Tecnología para mejorar la calidad de vida de la población en condición de discapacidad».
Algunos videos producidos: